我的老师作文450字（精选6篇）
一句导语：老师的形象千姿百态：有目光如炬的温柔园丁，有外冷内热的严师，有课堂上的开心果，还有并肩奔跑的引路人。六篇作文，六种师恩，同样的感激与深情。
我的老师（一）
我的语文老师姓陈，她有一双会说话的眼睛。谁要是上课开小差，她不用开口，只要目光轻轻一扫，那位同学立刻就会坐得端端正正。
陈老师上课特别生动。讲古诗的时候，她会配上图片，让我们仿佛真的走进了诗里的小桥流水；讲课文的时候，她一会儿模仿老爷爷的声音，一会儿学小孩子的语气，逗得全班哈哈大笑，笑声里不知不觉就记住了知识。
最让我难忘的是那个下雨的中午。放学时雨下得很大，我没带伞，站在校门口发呆。陈老师撑着伞走过来，二话不说把伞塞到我手里，自己顶着书包冲进了雨里。第二天上课，我听见她沙哑的嗓音，鼻子一酸。她感冒了，却还是坚持把课讲完，粉笔字依然写得工工整整。
陈老师常说，我们就像她的孩子。我想，老师大概就是校园里的妈妈吧，批改作业到深夜，还惦记着我们有没有吃饱穿暖。有这样一位好老师，我觉得自己特别幸运。
我的老师（二）
要问我最怕又最服的人是谁，那一定是数学李老师。
李老师个子高高的，嗓门也大。有一次上课，班长回答问题出错了，那道题明明是上节课反复讲过的。李老师气得敲了敲黑板，声音像打雷：“看这里！这种题还能错？”全班鸦雀无声，连呼吸都不敢大声。
说实话，一开始我有点怕他。后来发生的一件事，让我彻底改变了对他的看法。
那天课间，我鼓起勇气去问一道应用题。原以为他会批评我上课没听讲，没想到他搬了把椅子坐下，拿起草稿纸，一步步画图给我讲，讲完还笑呵呵地问：“懂了没？不懂咱们再来一遍。”那语气，温和得像换了一个人。
后来我才知道，李老师发火，是因为他着急。他说过一句话，我一直记着：数学是有骨头的学问，一道题不会，后面会塌一串。宁愿他现在凶一点，也不愿我们将来吃苦。
课下，李老师还是我们班的篮球教练，带我们拿了好几次年级冠军。上课严厉、下课亲切，这就是我们的李老师，一个让我们又怕又爱的好老师。
我的老师（三）
我们班同学私下里都叫英语王老师“开心果”，因为她的课堂上，笑声从来没有停过。
王老师个子不高，圆圆的脸上总挂着笑。她讲英语有个绝招——演。学动物单词，她会学小猫踮脚走路；学表情单词，她一会儿龇牙咧嘴，一会儿眉开眼笑。全班笑成一团，那些单词却像刻在了脑子里，想忘都忘不掉。
有一次，一个同学把“sheep（羊）”念成了“ship（船）”。王老师眨眨眼睛，一本正经地说：“哦，你要乘船去看羊吗？”全班哄堂大笑，那位同学红着脸，从此再也没念错过。
别看王老师爱笑，她批改作业可一点不含糊。我的作业本上，除了分数，常常还有她写的批语：“这个词用得漂亮！”“下次注意第三人称单数哦。”每次翻开本子，看到那些红色的字，我就觉得特别温暖。
王老师说过，学英语不该是苦差事，笑着笑着，语言就进了心里。现在我喜欢上了英语，每天早晨都会大声朗读。这一切，都要感谢我们的“开心果”老师。
我的老师（四）
我的班主任吴老师，是全校同学公认的好脾气。她说话轻轻的，走路轻轻的，批评人的时候，也轻得像一阵风。
四年级时，我在课堂上玩橡皮筋，注意力全在手上。吴老师并没有点我的名字，只是提问我：“朱珠，刚才大家讨论的，你听到了吗？”我一下子红了脸，赶紧坐直身体。她朝我微微一笑，那眼神仿佛在说：这样才对。
吴老师讲课很有意思。有一次教我们写第一次做菜的作文，为了让我们写得生动，她讲了个笑话：她儿子第一次炒番茄鸡蛋，怎么也磕不开鸡蛋，一使劲掰成两半，蛋清糊了满手，那滑稽的样子逗得全班前仰后合。笑完之后，我们都明白了细节描写的妙处。
临近期末，我生了一场病，落下一个星期的课，成绩像滑滑梯一样往下掉。吴老师每天放学后留下来给我补课，天黑了还坚持送我到路口，自己再匆匆赶回家。风雨无阻，一直到我赶上了进度。
吴老师像一泓清泉，滋润着我们幼小的心田；也像一面镜子，照出我们身上的不足。我想对她说：谢谢您，我永远记得您。
我的老师（五）
我的古筝老师姓胡，我们背地里都叫她“高”老师。
她个子特别高，每次走进教室，我都替门框捏一把汗。站在她面前，我就像一粒小小的沙子，只有仰视的份儿。
胡老师不光个子高，琴艺更高。听她弹古筝，仿佛山泉流淌、大珠小珠落玉盘，我和同学听得如醉如痴。可轮到我们自己弹，就完全变了味。这时，胡老师的娃娃脸便不再温柔，手中的小教棍仿佛都透着一股威严。
有一次，我以为老师在忙别的，偷偷没看谱子弹，错了好几个音。胡老师头也没回：“为什么不看谱子？！”我吓得手指都僵住了，心想这下要挨批了。谁知她走到我身边，俯下身子，声音一下子柔和下来：“来，我陪你再来一遍。”那一瞬间，我悬着的心落了地，手指也灵活了，曲子越弹越顺。
在她手把手的指导下，我顺利通过了六级考试。古人说，严师出高徒。胡老师严在外表，慈在心里，她那高高的个子下面，藏着一颗最懂学生的心。
我的老师（六）
体育赵老师皮肤黑黑的，胳膊上还有结实的肌肉，站在操场上像一棵挺拔的大树。
刚升五年级的时候，我特别害怕上体育课。跑步测试，我总是落在最后，越跑越没信心，甚至想过装病请假。赵老师看出了我的心思。
一天训练后，他把我叫到一边，没有批评我，而是问：“你觉得跑步累，是因为什么？”我小声说：“跑不动，一累就想停。”他拍拍我的肩膀：“累是正常的，专业运动员也会累。区别在于，他们学会了怎么分配力气、怎么在累的时候咬牙。这个，我可以教你。”
从那以后，每天放学，操场上多了一大一小两个身影。他教我摆臂的姿势，教我呼吸的节奏，告诉我前半程别冲太快。有一次我练到想放弃，蹲在地上不肯起来，他递给我一瓶水：“再跑最后一圈，就一圈，跑完今天就算赢。”我咬牙跑完了，他冲我竖起大拇指。
期末测试，我从倒数冲进了班级前十。站在终点线，我回头望着操场，心里满满的感谢。赵老师教会我的不只是跑步，更是遇到困难时不轻易认输的勇气。
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